Op deze pagina willen we jullie enkele tips geven over het gebruik van de VR-brillen in de klas. Een goed klasmanagement en organisatie van je les zal de ervaring voor de cursist een stuk beter maken.

Tijdsbesteding:
Leerkrachten moeten al zo veel doen en veel tijd schiet er meestal niet over om actief op zoek te gaan naar geschikt materiaal. Bij cvo MIRAS is het altijd de bedoeling geweest om te streven naar en gezonde 'work-life-balance'. Daarvoor werd van in aanvangsfase gekozen om alle info en materiaal te verzamelen op deze Canvaspagina. Dus vooraleer je het grote WWW gaat doorzoeken naar tools of filmpjes, kan je best eens op onze bibliotheek kijken. Maar wees ook zo fair en als je iets geschikts vindt of kan bemachtigen, deel dat dan ook met de collega's op deze pagina.
Voorbereiding:
In de beginfase zullen we je zeker helpen bij de introductie van VR in je klas. Verder in het traject zal je dit zelf doen in je klassen. Bereid je hierop goed voor en leen eens een bril om thuis te oefenen. Alleen als je zelf 100% vertrouwd bent met de werking van deze brillen, kan je de problemen in de klas tot een minimum herleiden. Cursisten wachten niet graag tot jij het zoveelste probleem opgelost hebt. Check ook op voorhand of alle nodige parameters aanwezig zijn: zijn de apps geïnstalleerd, zijn de toestellen opgeladen, is er wifi beschikbaar en wat is de toegangscode,...
Bepaal je doel:
Vooraleer je VR inzet in je lessen moet je eerst bepalen wat je ermee wil bereiken, waarom wil je het inzetten? Een 'showlesje' waarin je eens toont dat je kan werken met de brillen, brengt vaak niets bij aan de les. Maar er is zeker genoeg materiaal beschikbaar zodat VR een meerwaarde is voor je cursisten.
Misselijkheid:
Het is bekend dat, als je te lang de VR-brillen op hebt, je misselijk kan worden. De ene persoon is daar gevoeliger aan dan de andere. Het is ook zo dat met de nieuwe generatie brillen, zoals wij er hebben, er steeds minder mensen last van hebben. De soort app speelt ook een grote rol: apps waarbij veel 'gevlogen' wordt zoals rollercoaster zullen dit meer opwekken. Je houdt er dus best rekening mee. Over het algemeen raadt men aan om cursisten niet langer dan 15 minuten met een VR-bril te laten werken. Geef extra aandacht aan cursisten met epilepsie, claustrofobie, fotosensitiviteit en autisme. Dwing zeker niemand als die met een al dan niet gegronde reden afkomt om niet mee te doen.
Plaats en ruimte:
Je hebt behoorlijk wat vrije ruimte nodig. Cursisten verliezen het contact met de werkelijkheid en kunnen botsen met voorwerpen. Een sessie doen tussen de schoolbanken is dus niet zo'n goed idee. Voorzie bij voorkeur een oppervlakte van 3x3 m per cursist. Reserveer indien nodig en mogelijk een groter lokaal.
Opstart:
Het is belangrijk om bij een eerste gebruik duidelijke instructies te geven over het opzetten, het aanpassen aan het hoofd, gebruik van de controllers, hoe je hulp kan vragen tijdens de sessie, hoe je iemand zal helpen tijdens de sessie (plots op iemands schouder tikken kan een beangstigend effect geven), wat er moet gebeuren als de sessie gedaan is. Als er voldoende tijd is kan je de cursisten laten oefenen met de tool 'First steps' die op de brillen staat en die je de controllers leert gebruiken. Het is belangrijk dat je speciaal aandacht besteed aan het op- en afzetten van de bril voor mensen die een bril moeten dragen.
Ondersteuning:
Het is bijna altijd nodig om extra ondersteuning te voorzien bij cursisten. Zeker bij mensen van wie dit de eerste keer is of als de tool heel heftig is. Dus je zal in de praktijk nooit op hetzelfde moment je volledige groep een VR-bril kunnen opzetten. Het is dus wenselijk om alternatieven te zoeken voor de mensen die niet bezig zijn met de VR-ervaring. Gebruik altijd VR als één werkvorm is een totaalpakket.
Projectie meevolgen:
Voor onze brillen is er ook een speciaal programma voorzien die het mogelijk maakt om mee te volgen wat de cursist ziet. Dit kan eventueel geprojecteerd worden op het smartboard of groot scherm. De werkwijze hiervoor moet nog uitgewerkt worden en zal later ook op de Canvasmodule verschijnen.
Ervaring:
Berusten op ervaring is een gevaarlijk ding in de VR-wereld. De apps, filmpjes,... veranderen heel snel. Iets wat de vorige keer feilloos werkte kan nu niet meer werken of gewoonweg niet meer terug te vinden zijn. Check dus steeds op voorhand je materiaal en pas indien nodig deze pagina's aan.